¡¡Ande vas... Cospedal!

Ejemplo de expresión oral para alumnos de primaria, secundaria, bachillerato y universidad, para la formación del profesorado y explicación a la ciudadanía. Gracias Sra Presidenta.
Creo que todos, los manchegos por lo menos, entendimos infinitamente mejor el mensaje de la Sra. de Honrubia  que sus argumentos y explicaciones.

¡¡Ande vas!!
A buscar historias,
A contar cuentos,
A encontrar amigos
que me alegren la vida.

¡¡Ande vas!!
A buscar tu verdad
a recordar en mis sueños
poemas de antes
que no fueran engaños.

¡¡Ande vas!!
A encontrar al enemigo,
a ofrecerle mi pañuelo blanco.

¡¡Ande vas!!
A arar nuestra tierra
con mi amiga "la primavera".

HOY AMANECEMOS CON CASCA.

Hoy amanecemos con "casca". Puedo entender que un partido político se tenga que financiar para llevar a cabo su actividad política; puedo entender que en un partido político deban existir salarios a las personas que dedican su tiempo a tareas políticas.
Lo que no puedo entender es la doble moral: tú debes declarar y yo haré lo que me apetezca, tú debes contribuir a la mejora de tu país, yo haré lo que me apetezca...
Lo que no puedo entender cómo la ciudadanía de este país altera sus convicciones, si alguna vez las tuvo claras, y da votos sin el menor control de hacer trabajar a su inteligencia para valorar determinadas actitudes y aptitudes de grupos sociales o políticos que sabemos, de antemano, que no son trigo limpio.
¿Cómo una sociedad puede permitir, por medios legales y con la presión debida que nuestra conquista educativa y sanitaria, pilares básicos de una sociedad SANA, no pueden mantenerse en situaciones de crisis, cuando los que así lo predican utilizan el patrimonio de todos para el beneficio particular?.
¡¡Hagamos un esfuerzo inteligente de desechar la casca e ir quedándonos con el mosto!!.

Perdone sr. wert...

Sobre las siguientes líneas copiadas textualmente de una información del diario EL PAÍS, no me resigno a realizar algunas acotaciones a lo que sin acotaciones supone un ataque al más mínimo sentido común de cualquier ciudadano y más viniendo, del que se supone, la persona más preparada en el conocimiento y la "educación".

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha afirmado esta mañana que las protestas de las principales asociaciones de padres de alumnos por la reducción de las ayudas para libros de texto y de las becas de comedor "no tienen mucho que ver" con él, ( con usted no, quien recorta es el niño, el padre, el maestro, la situación, o entes que están por encima de su capacidad para saber qué es lo importante y qué lo secundario. Eleve la culpa a la economía del capital (sin nombrarlo) y del despilfarro (sin nombrarlo) y usted flote, como la mierda, por encima de esas circunstancias) sino con la "situación económica y fiscal". En una entrevista en Telecinco, ha reconocido que es "cierto" que "los recursos se han contraído ( -¿a qué contracción se refiere? -, a la muscular, a la uterina por un parto difícil, tal vez sea a la contracción de Lorenz: ausencia de resultados positivos, o quizás la contracción ha sido cerebral por no saber discernir entre lo fundamental y lo secundario) este año", pero que, ante esta situación, las familias "pueden reaccionar de forma constructiva" buscando soluciones como la reutilización de los materiales escolares. (Cuando un alumno terminase un libro debería estar subrayado, lleno de anotaciones, esquemas superpuestos, definidas palabras que no conoce su significado, con dibujos ilustrativos y desgastado de tanto uso. En ese momento sabríamos los maestros y padres que el libro le ha servido para algo) (Me gustaría saber cuantos libros a reutilizado usted...)

El Ministerio de Educación ha reducido el presupuesto de 2012 para ayudas de libros de texto en 71 millones de euros (un 76%), hasta quedarse en 27 millones. El ministerio aportaba hasta ahora algo menos de la mitad del presupuesto de ayudas para textos de toda España; la otra mitad lo ponen las comunidades, muchas de las cuales también ha reducido sustancialmente esa partida este año.

"Las asociaciones de padres manejan la información que quieren y yo no voy a discutir con ellos.(- como son tontos, no piensan, no manejan datos, - deles la razón del tonto) Todo el mundo tenemos problemas para pagar según qué cosas", ha insistido el ministro,(Aquí si que ha lucido sr. ministro: mis alumnos tienen problemas para comprarse un libro, yo tengo problemas para comprarme un yate y tal vez usted tenga problemas para comprarse una isla, un ejemplo de absurdos...) que se ha mostrado sorprendido por el "escándalo social" que supone la reutilización los libros. "Yo he reutilizado libros toda mi vida", ha aseverado. Wert, además, ha recordado que las editoriales ponen a disposición de las familias formatos digitales que cuestan la mitad que los libros en papel,(pero no cuenta que para utilizar esos soportes digitales se requiere de unos recursos digitales aún más caras que los libros de papel) cuyo coste medio por curso de ESO puede oscilar entre los 200 y los 300 euros.

Wert ha criticado que, en años anteriores, varias comunidades autónomas determinaran la gratuidad universal de los libros de texto, de lo que se beneficiaron también las familias con rentas altas, y se ha preguntado "si esto tiene sentido y es sostenible". (Claro como se dieron a los ricos pues para que no se enfanden se les quita a todos y si esas comunidades, de las que habla, no se los hubieran dado a los ricos, usted hubiese dicho que era discriminatorio)

El ministro ha opinado, finalmente, que es "descorazonador" que la sociedad no valore el "sacrificio, estrés y dedicación" de cualquier dedicación política.(Lo hemos observado en todo su comentario, se ha quedado sin corazón, pero lo que es peor se ha quedado sin cerebro) Sin embargo, apuesta por no "dejarse llevar" por ese estado de ánimo y ha asegurado que "cada día" se levanta "pensando que hay mucho que hacer" en el campo educativo (- pues no haga más y déjenos como estamos...) "para intentar parchear una situación de escasez de recursos, mejorar la arquitectura del sistema y buscar incentivos donde es más difícil".
EVALUACIÓN:
Recursos: Insuficiente.
Mejora de la arquitectura: Insuficiente.
Búsqueda de incentivos: Insuficiente

MOSTO Y CASCA y CUMPLE.

Amanece,
desde aquí,
entre sueños de despertares,
huelo a mosto.

Hoy es viernes,
tendremos vendimia,
recortes;
huelo a casca.

Hola hija,
un beso para ti.
-¿Cuántos cumples?
Veintitantos.
¡Qué pocos!
y cuantos recuerdos.

Hoy no voy a llorar,
ironizo
con tu llanto de recién nacida,
con tu tocado de recién nacida
y nos reímos.

Hoy solo quiero
oler a mosto
fruto de la cepa
sarmiento del futuro.

eugenio

ESTE ES NUESTRO BLOG Y NUESTRO CARTEL

VIENE DE "UNA DE DRAGONES"

Este blog nació del recuerdo a mis alumnos, los de siempre, los dragones que se marcharon y los que llegarán.

También he querido incorporar reflexiones, de siempre, de la actualidad y del futuro empapados de mosto manchego y envueltos en la piel  fina que recubre cada uno de los granos ciudadanos.

GRACIAS A DAVID POR EL REGALO DE ESTE CARTEL.